Los problemas de aprendizaje de los niños pueden tener consecuencias negativas para el desarrollo intelectual y afectivo de los niños. Si no se identifican y tratan a tiempo, pueden surgir problemas emocionales (baja autoestima, valoración personal, sociabilidad) así como verse afectadas las actividades diarias.

Una identificación a tiempo es fundamental para iniciar tratamiento cuanto antes. Es necesario señalar que los problemas de aprendizaje no tienen una relación directa con el cociente intelectual del niño, sino con su capacidad de trabajo, el interés que presta a los estudios y las técnicas que pone en marcha para aprender.

Los niños con dificultades escolares se dan cuenta de lo que pasa a su alrededor. Sin embargo, no saben comprenderlo y expresar sus sentimientos y necesidades. No debemos sorprendernos si sienten frustración y tristeza, sobre todo cuando se comparan con otros niños.

Los síntomas de trastornos de aprendizaje pueden aparecer solos o combinados con otros, como:

• Somatizaciones (Vómitos, nauseas, dolores abdominales…).
• Falta de atención. Olvidos.
• Ocultación del trabajo diario. No apuntar los deberes en la agenda.
• Susceptibilidad.
• Tendencia a la tristeza y baja autoestima.
• Exagerada timidez.
• Ansiedad.
• Elusión de sus responsabilidades.
• Tendencia a culpabilizar a los demás por la propia conducta.
• Discordancia entre la buena opinión de sí mismos con los resultados escolares (“me tienen manía”).

Establecer los pasos que deben seguir los padres para ayudar a su hijo y recomendarles la terapia más adecuada para que su hijo pueda lograr el máximo de su potencial de aprendizaje es nuestro objetivo.